Through courses and associated activities, the Chair encourages students at UM6P to enrich their knowledge through transdisciplinary contributions, to enhance their autonomy in reflection and research, and to strengthen their ability to apply the knowledge they have acquired. Teaching and research activities consider the ongoing transformation in the vast disciplinary reconfigurations of knowledge: after the period of classical humanities and science, the modern times dominated by positivism and scientism, followed by the eras of social sciences and exact sciences, we now find ourselves in the century of new humanities and the sciences of matter, life, and computation. This era is characterized by complexity, non-linearity, and disequilibrium.
The various activities of the Chair aim to generate a creative dialogue at the intersection of scientific, ecological, economic, social, and cultural engineering: scholars, artists, representatives of associations, entrepreneurs in the field of community living and interknowledge, peace advocates, human rights promoters, protectors of animals and nature, therapists, engineers, farmers, all those who, on a daily basis, as individuals or associations, act as pollinators of meaning at the neighborhood, village, regional, or national level.
The following details the activities and teaching programs offered:
- Introductory course to Complexity Sciences and Humanities
This seminar consists of an introductory course to complexity sciences and humanities. This teaching covers the theoretical part designed to equip students to engage in empirical activities that stimulate their agency.
More information here.
2. Complexities ∞ Humanities Research Lab
This laboratory aims to introduce students to action research and operational programs within the University ecosystem, its developing science city, and in its regional context, always in connection with global networks of teaching and research on these same topics. The concept of complexity is approached here in its multiplicity and diversity, hence the plural used.
More information here.
3. Edge Dynamics Program: Cultural, Mental, and Behavioral Innovation.
The Chair’s mission is to enhance the human and social aspects of complexity through multidisciplinary approaches, critical thinking, and transversality. To achieve these objectives, we are launching the Edge Dynamics program. This initiative will raise awareness about cultural, mental, and behavioral dynamics, empowering students to tap into their full potential physically, psychologically, and socially. Working closely with administrators, educators, and researchers involved in cross-disciplinary student projects, our goal is to nurture not only intellect and skills but also empathy. We aspire to contribute to existing efforts and create new activities that highlight a unique emerging phenomenon known as the edge effect.
Learn more here.
__________________________________
La Chaire propose des enseignements et une palette d’activités associées susceptibles de permettre aux étudiants de l’UM6P d’étoffer leur culture à travers une approche transdisciplinaire, d’émuler leur autonomie dans la réflexion et la recherche, et enfin de renforcer leur faculté de mise en acte des connaissances acquises. Les actitivés d’enseignement et de recherche rendent compte du changement en cours dans l’immense remembrement disciplinaire des savoirs : après l’ère des humanités et de la science classiques, les Temps modernes dominés par le positivisme et l’âge scientiste, puis ceux des sciences sociales et des sciences exactes, nous voici dans l’ère des nouvelles humanités et des sciences de la matière, du vivant et du calcul, ère marquée par le sceau de la complexité, de la non-linéarité et du non-équilibre.
A travers ses différentes activités, la Chaire oeuvre à stimuler une conversation créatrice, au croisement des ingénieries scientifique, écologique, économique, sociale, culturelle : savants, artistes, représentants associatifs, entrepreneurs de l’économie du vivre-ensemble et de l’entre-connaissance, artisans de la paix, promoteurs des droits humains, protecteurs des animaux et de la nature, thérapeutes, ingénieurs, agriculteurs, tous ceux qui au quotidien, en tant qu’individus ou associations, à l’échelle d’un quartier, d’un village ou de toute une région ou une nation, sont des pollinisateurs du sens.
Dans ce qui suit, sont détaillés les activités et enseignements proposés :
1 – Cours d’introduction aux sciences de la complexité et aux humanités
Ce séminaire consiste en un cours introductif aux sciences de la complexité et aux humanités. Cet enseignement concerne la partie théorique destinée à outiller les étudiants en vue d’entreprendre dans un second temps des activités empiriques stimulant leur puissance d’agir (agency).
Plus d’information ici.
2 – Laboratoire de recherche Humanités ∞ Complexités
Ce laboratoire est destiné à initier des étudiants à la recherche-action et à des programmes opérationnels dans le cadre de l’écosystème de l’Université, de sa cité des sciences en cours de construction, mais aussi dans son environnement régional, et toujours en lien avec les réseaux mondiaux de l’enseignement et de la recherche sur ces mêmes thématiques. La notion de complexité(s) est ici abordée dans sa multiplicité et sa diversité, d’où le pluriel employé.
Plus d’information ici.
3 – Le programme Edge Dynamics: innovation cuturelle, mentale et comportementale
La Chaire a pour mission d’améliorer les aspects spécifiquement humains et sociaux de la complexité grâce à des approches multidisciplinaires, à la pensée critique et à la transversalité. Pour atteindre ces objectifs, nous lançons le programme Edge Dynamics. Cette initiative sensibilisera aux dynamiques culturelles, mentales et comportementales, offrant aux étudiants l’opportunité de développer pleinement leur potentiel physique, psychologique et social. En collaborant étroitement avec les administrateurs, les éducateurs et les chercheurs engagés dans des projets interdisciplinaires pour les étudiants, notre but est de cultiver non seulement l’intellect et les compétences, mais également l’empathie. Nous avons pour ambition de soutenir les initiatives déjà en place et d’initier de nouvelles activités mettant en avant un phénomène émergent particulier appelé l’Edge Dynamics (effet de lisière).
En savoir plus ici.
__________________________________
يقدم الكرسي تدريسًا ومجموعة متنوعة من الأنشطة التي تهدف إلى توسيع ثقافة الطلاب في جامعة محمد السادس متعددة التخصصات من خلال إضافة العبرمناهجية وتعزيز قدرتهم على التفكير والبحث بشكل مستقل، وزيادة قدرتهم على تطبيق المعرفة التي اكتسبوها. تأخذ برنامج التدريس والبحث في الاعتبار التغيير الجاري في تكامل المعرفة الضخم: بعد عصر العلوم الإنسانية والعلوم التقليدية، وعصر العلوم الاجتماعية والعلوم الدقيقة، نجد أنفسنا الآن في عصر العلوم الإنسانية الجديدة وعلوم المادة والحياة والحساب، عصر يتميز بالتعقيد واللاخطية وعدم التوازن.
من خلال أنشطتها المختلفة، يسعى الكرسي إلى تحفيز حوار إبداعي عبر التقاطع بين الهندسية العلمية والبيئية والاقتصادية والاجتماعية والثقافية: علماء، فنانين، ممثلين للمؤسسات، رواد اقتصاد التعايش والتبادل المعرفي، حرفيين للسلام، مدافعين عن حقوق الإنسان، حماة للحيوانات والطبيعة، معالجين، مهندسين، مزارعين، كل منهم، سواء كأفراد أو جمعيات، على مستوى حي، أو قرية أو منطقة كاملة أو دولة، هم زارعي للمعنى.
فيما يلي تفاصيل الأنشطة والدروس المُقدَمة:
– 1دورة مقدمة في علوم التعقيد والإنسانيات
تتكون هذه الندوة من دورة تمهيدية في علوم التعقيد والعلوم الإنسانية. يتعلق هذا الدرس بالجزء النظري الذي يهدف إلى تزويد الطلاب بالأدوات اللازمة للمشاركة في الأنشطة التعليمية في وقت لاحق تعزز من قدرتهم على التفاعل (التأثير).
لمزيد من المعلومات انقر هنا.
– 2مختبر أبحاث الإنسانيات ∞ التعقيد
يهدف هذا المختبر إلى تعريف الطلاب بالبحث العملي والبرامج التشغيلية في إطار نظام جامعة محمد السادس متعددة التخصصات ومدينة العلوم الجارية الإنشاء، بالإضافة إلى بيئتها الإقليمية، أيضًا في سياق الشبكات العالمية للتعليم والبحث في هذه المواضيع نفسها. تُعالج مفهوم التعقيد في هذا السياق بتعدد وتنوعه، ومن هنا يأتي استخدام الجمع.
لمزيد من المعلومات انقر هنا.
– 3 برنامج ديناميكية الحافة : الابتكار الثقافي والعقلي والسلوكي
تتمثل مهمة الكرسي في تعزيز الجوانب الإنسانية والاجتماعية للتعقيد من خلال النهج متعددي التخصصات والتفكير النقدي والتعامل مع الأمور بشكل شامل. لتحقيق هذه الأهداف، نقوم بإطلاق برنامج ديناميكية الحافة. ستساهم هذه المبادرة في زيادة الوعي بالديناميات الثقافية والعقلية والسلوكية، مما يمكن الطلاب من الاستفادة من إمكانياتهم الكاملة جسديًا ونفسيًا واجتماعيًا. بالتعاون مع المسؤولين والمعلمين والباحثين المشاركين في مشاريع الطلاب متعددي التخصصات، هدفنا هو تنمية الفهم والمهارات، وكذلك تعزيز العاطفة. نطمح في المساهمة في الجهود القائمة وإطلاق أنشطة جديدة تسلط الضوء على ظاهرة ناشئة فريدة تعرف بتأثير الحافة.
¹للحصول على حجة مفصلة والتمييز بين التعقيد المحدود والمعمم، بين المعاني العلمية والمظاهر غير الرياضية التي تبلغ ذروتها في المجتمع والفرد، راجع مقدمة كتاب “التعقيد والدوار والوعود”. ثمانية عشر قصة علمية (مطبعة جامعة محمد السادس بن جرير، 2023).
لمزيد من المعلومات انقر هنا.
صفحة دورة مقدمة في علوم التعقيد والإنسانيات
الدورات المقدمة ضمن هذا الندوة موجهة للطلاب الذين يهتمون بالتعرف على النهج الجديد لفهم المعرفة والمجتمعات والثقافات بشكل تعددي التخصصات ومتعدد الأقسام وعابر للتخصصات. هدف هذه الدروس هو، من جهة، تزويد المهندسين المستقبليين بأدوات التوجيه الفكري لفهم الوقائع العلمية والاقتصادية والسياسية والاجتماعية والثقافية المعاصرة. وهذا يشمل تقديم أدوات للفهم والتحليل لجعل الطلاب مستقلين في اكتساب المعرفة وتعريفهم بروح النقد والبحث.
يتم التركيز على التعقيد ولغته الخاصة ومفاهيمه الرئيسية، بالإضافة إلى العمليات غير الخطية وظواهر الأهمية والانحراف عن التوازن التي تظهر في علوم المواد والحياة والحساب، بالإضافة إلى المجتمعات البشرية والحيوانية. يقدم هذا التعليم نوعًا من البوصلة لعملية إعادة التكوين الجارية في مجالات العلوم والإنسانيات حول تبادل الأفكار الواسع المدى المرتبط بعملية إعادة التجميع المتعددة التخصصات.
بعد تناول التعقيد في العمل ضمن علوم المادة والحياة والحساب، تتناول الدروس ثانيًا العلوم الإنسانية، أي مساحات المعرفة التي تبلغ فيها التعبيرات غير البشرية ذروتها القابلة للرياضيات وغير القابلة للنمذجة ونوعية التعقيد.