The Chair’s experimental societal laboratory is intended to be a factory of ideas and knowledge. As such, it welcomes apprentice researchers and doctoral candidates capable of establishing links between techno-scientific and societal innovations, intervening to solve practical managerial and organizational problems, connecting engineering to ingenuity (ingenium), and developing experimental research within the university’s ecosystem as well as its local, national, and international environments. Young researchers are encouraged to focus on micro-projects with a strong societal orientation and an interest in emerging forms of innovation produced outside academic and industrial environments. Through local field studies, lab members identify potential “situations” before engaging with them through specific activities of identification, evaluation, research, and innovation.
Young researchers are encouraged to work primarily on “situations” directly related to their living and learning environment, UM6P. This aims to enhance its qualitative dimension, improve or create certain services, promote the autonomy and responsibility of its residents and users, facilitate the expression of alternative cultures and knowledge, or encourage their capacity for self-organization as a learning community.
The Laboratory also serves as a privileged space for studying the articulations of various regimes of sciences, techniques, knowledge, and practices prevalent in the social contexts of Morocco and Africa. Some of the questions addressed by laboratory researchers include:
- Optimizing relationships between various facets of our social reality, particularly between rural and urban areas.
- Addressing daily issues in education, healthcare, and the environment within village communities, industrial districts, historic medinas, peri-urban areas, and social housing.
- Generating knowledge related to housing, healthcare, education, services, manufacturing, and the environment.
- Improving the learning of crafts and trades, and higher education within precarious, under-integrated, or marginalized social environments.
- Developing vernacular knowledge and exploring how to link these horizontal and networked forms of knowledge to the sciences and techniques produced and legitimized by the university and industry.
- Investigating barriers and obstacles to the co-production of knowledge, techniques, and practices, as well as hybrid learning approaches to problem-solving.
To fully engage in the management of complexity and foster collective, cognitive, and connective intelligence, the Laboratory provides its researchers with the means to connect to the extensive research networks that are similarly engaged in work on new knowledge producers.
The Research Laboratory is a mobile device that bridges the various poles of UM6P.
__________________________________
Le laboratoire sociétal expérimental de la Chaire se veut une fabrique des idées et des savoirs. A ce titre, il accueille des apprentis chercheurs et doctorants aptes à travailler à la mise en lien des innovations technoscientifiques et sociétales, à intervenir pour résoudre des problèmes pratiques managériaux et organisationnels, à relier l’ingénierie à l’ingéniosité (ingenium) et à développer une recherche expérimentale au sein de l’écosystème de l’université et de ses environnements local, national et international. Les jeunes chercheurs sont encouragés à se focaliser sur des micro-projets avec une forte orientation sociétale et un intérêt pour les formes ascendantes et croissantes d’innovation, produites en dehors des milieux universitaires et industriels. Sous la forme d’enquêtes de proximité, les membres du Laboratoire identifient des «situations» potentielles avant de s’en saisir et de s’y impliquer au travers d’interventions et d’activités spécifiques de repérage, d’évaluation, de recherche et d’innovation.
Les jeunes chercheurs sont encouragés prioritairement à travailler sur des «situations » en lien direct avec leur milieu de vie et d’apprentissage, l’UM6P, pour renforcer sa dimension qualitative, améliorer ou créer certains services, favoriser l’autonomie et la responsabilité de ses habitants et usagers, permettre l’expression de cultures et savoirs alternatifs et d’arts divers, ou encourager leur capacité d’auto-organisation en tant que communauté estudiantine apprenante.
Le Laboratoire se veut également un espace privilégié d’études des articulations des divers régimes de sciences et techniques, savoirs et pratiques prévalant dans les milieux sociaux du Maroc et d’Afrique. Certaines des questions abordées par les chercheurs du Laboratoire incluent notamment:
- l’optimisation des relations entre les diverses facettes de notre réalité sociale, notamment entre ruralité et urbanité;
- le traitement au quotidien des questions éducatives, sanitaires, écologiques dans la communauté villageoise, le quartier industriel, la médina historique, la cité péri-urbaine, l’habitat social;
- la fabrique des savoirs autour de l’habitat, de la santé, de l’éducation, des services, des manufactures et de l’environnement;
- l’amélioration de l’apprentissage des arts et métiers, l’enseignement supérieur au sein d’environnements sociaux précaires, sous-intégrés ou en marge
- la formation des savoirs vernaculaires et comment relier ces savoirs horizontaux et réticulaires aux sciences et techniques produites et légitimées par l’université et l’industrie;
- la question des freins et les blocages à une co-production des savoirs, des techniques et des pratiques ainsi qu’à des apprentissages hybrides de traitement des problèmes
Afin de s’inscrire pleinement dans les processus de gestion de la complexité et d’animation de l’intelligence collective, cognitive et connective, le Laboratoire donne à ses chercheurs les moyens de se relier aux vastes réseaux de recherche qui développent pareillement des travaux sur les nouveaux producteurs de savoirs.
Le Laboratoire de recherche est un dispositif nomade faisant le lien entre les différentes pôles de l’UM6P.
__________________________________
المختبر الاجتماعي التجريبي للكرسي يهدف إلى أن يكون مصنعًا للأفكار والمعرفة. وفي هذا السياق، يستضيف الباحثين المبتدئين والطلاب الدكاترة القادرين على العمل على ربط الابتكارات التكنولوجية والاجتماعية والتدخل في حل المشاكل الإدارية والتنظيمية العملية، وربط الهندسة بالإبداع (ingenium *) وتطوير البحث التجريبي ضمن نظام الجامعة وبيئاتها المحلية والوطنية والدولية. يتم تشجيع الباحثين على التركيز على مشاريع صغيرة مع التوجه الاجتماعي القوي والاهتمام بأشكال الابتكار الصاعدة والمتزايدة التي تنتج خارج البيئات الجامعية والصناعية. في شكل استطلاعات قريبة، يحدد أعضاء المختبر “المواقف” المحتملة قبل أن يتخذوا إجراءات محددة لاستكشافها، وتقييمها وبحثها وابتكارها.
يتم تشجيع الباحثين الشبان والشابات بشكل أساسي على العمل على “المواقف” المرتبطة مباشرة ببيئتهم الحياتية والتعليمية، جامعة محمد السادس متعددة التخصصات، من أجل تعزيز بعدها النوعي، وتحسين أو إنشاء بعض الخدمات، وتعزيز استقلالية ومسؤولية سكانها ومستخدميها، وتمكين التعبير عن الثقافات والمعرفة البديلة والفنون المتنوعة، أو تعزيز قدرتهم على التنظيم الذاتي كمجتمع طلابي يتعلم.
المختبر يهدف أيضًا إلى أن يكون مكانًا متميزًا لدراسة تواصل أنظمة العلوم والتقنيات والمعرفة والممارسات المختلفة التي تسود في البيئات الاجتماعية في المغرب وإفريقيا. تشمل بعض الأسئلة التي يتناولها الباحثون في المختبر على وجه الخصوص:
– تحسين العلاقات بين مختلف جوانب واقعنا الاجتماعي، بما في ذلك الحياة الريفية والحضرية.
– التعامل اليومي مع قضايا التعليم والصحة والبيئة في المجتمع القروي، والمنطقة الصناعية، والمدينة التاريخية، والمدينة الضاحية، والإسكان الاجتماعي.
– إنشاء المعرفة حول الإسكان والصحة والتعليم، والخدمات، والصناعات، والبيئة.
– تحسين تعلم الفنون والحرف والتعليم العالي في بيئات اجتماعية هشة أو غير متكاملة أو على هامشها.
– تكوين المعرفة التقليدية وكيفية ربط هذه المعرفة الأفقية والشبكية بالعلوم والتقنيات المنتجة والمشروعة من قبل الجامعة والصناعة.
– مسألة العقبات والعوائق أمام التعاون في إنتاج المعرفة والتقنيات والممارسات، بالإضافة إلى التعلم المختلط لمعالجة المشكلات.
من أجل المشاركة الكاملة في عمليات إدارة التعقيد وتنشيط الذكاء الجماعي والعقلي والتواصلي، يمنح المختبر للباحثين وسائل للربط بشبكات البحث الواسعة التي تعمل بنفس القدر على العمل في مجال الإنتاج الجديد للمعرفة وعلاقاتها بين مختلف أنظمة العلوم والممارسات.
المختبر البحثي هو جهاز متنقل يربط بين مختلف أقسام جامعة محمد السادس متعددة التخصصات.
Les cours proposés s’adressent à des étudiants – principalement doctorants et en filière de master – intéressés par les nouvelles approches inter-, multi- et transdisciplinaires des sciences et des savoirs, des sociétés et des cultures. L’objectif de ces enseignements est d’une part de doter les étudiants polytechniciens des moyens de s’orienter par la pensée pour appréhender des faits scientifiques, économiques, politiques, sociaux et culturels contemporains. Il s’agit de fournir des outils de compréhension et d’analyse pour rendre les étudiants autonomes dans leur acquisition des connaissances, les initier à l’esprit critique et à la recherche.
2 – Laboratoire 
Babel, Espace 2, RTS, 18 novembre 2018, 11h03
The edge effect is a concept of ecology that illustrates how change and dynamics occur in spaces of transition, borders, thresholds, between different habitats, environments, etc. The edge effect accounts for the multiplicity and richness of living beings in these transitional zones. Studies have shown that the plurality prevalent in certain conjoined ecosystems generates dynamism and creativity not found in these same environments viewed separately. This ecological phenomenon has also been demonstrated in sociocultural environments.
